數月來，香港教育大學副校長（學術）李子建教授幾乎每月均前赴越南，風塵僕僕。每次行程中，他率領教大專家團隊，與當地世界銀行代表及越南教育部官員會面，開辦工作坊與研討會等，為該國師範大學管理層提供專業意見。
事緣於去年10月，教大獲世界銀行委任為顧問，支援越南教育培訓部轄下的教師教育專業發展，協助八所師範大學提升實力，以配合越南政府推出的「基礎及全面教育改革」新要求。 世銀估計，該國近八成，即逾60萬教師及校長，將會受惠於計劃所提供的培訓和支援。
世界銀行肯定教大 經驗值得越南借鑒
李教授說：「張仁良校長委派我成立團隊參與這個項目。我們能夠與越南政府、教育培訓部，以及八所師範大學合作，感到十分榮幸。這是雙贏互利的合作項目。世界銀行是國際權威組織，一直與越南教育培訓部有緊密合作，而今次的項目涉及全球競投，旨在借助世界級大學的經驗，幫助該國的師範大學進行策略發展，從而提升當地的教師培訓、大學素質保證和國際水平。」
他回想教大競投的過程，可謂過五關斬六將。他說：「我們先根據競投項目的標書撰寫計劃書，通過世界銀行的評審後，再進行協商會議。最後，教大從北美、歐亞及澳洲等地的知名大學及顧問機構裏脫穎而出，成功獲得世界銀行顧問資格。」
李教授續說，教大的優勢在於三方面：師資培訓、素質保證和教學團隊。「世界銀行注意到教大在QS（Quacquarelli Symonds）的教育排名躋身世界前列，備受國際認可。今次項目針對師資培訓，更是教大所長。我們團隊囊括很多資深教授、講座教授、教務長等，亦有不少同事曾參與國際顧問工作。」
「教大集百家之大成，盡顯教學優勢。我們首先做得好，才能讓越南大學借鑑。」
拓闊國際視野 越港師生齊受惠
自接受委任後，教大的專家團隊經常兩地奔波。李教授指出：「首先，我們到訪當地大學了解其背景及切身需求。然後，我們根據觀察所得協助各大學撰寫其策略計劃書。我們更會親自舉辦工作坊，介紹世界各地的課程改革、師資培訓情況等，協助當地教育工作者與世界接軌。」
在項目進行過程中，港越兩地的教授也有很多交流機會。對此，李教授有深刻體會。他指出：「越南當地學者通過與我們的合作，了解國際間對教育與師資培訓的要求。越南希望與國際接軌，例如當地最近強調STEM教學，各師範大學亦希望用英語教授STEM課程，同時希望借助教大提升自身研究實力和影響力，以增加國際競爭力。另外，我們通過研究合作、共同發表文章等，加深了對亞洲教育的認識和研究，可謂相得益彰。」
事實上，教大學者一直對亞洲區內的教育發展進行研究。甘國臻教授與李教授將推出長達千頁的《亞洲學校及學校教育國際手冊》（Routledge International Handbook of Schools and Schooling in Asia）。他說：「追求學問，從來永無止境。越南教育發展亦將成為未來一個重要的研究課題之一。」
在學生層面上，李教授希望此世銀項目促進兩地學生的相互交流，除了吸引越南學生到教大學習外，亦鼓勵教大學生到該國參與交流或服務學習，藉此認識一帶一路沿線國家的文化。
李教授續說：「近年越南經濟增長高速發展，而且相當重視教育，多年來在基礎教育課程改革以至大學發展，都投放不少心力。近年，政府更將不少於百分之二十的開支投放在教育上，令當地教育事業別具發展潛力。」
推動亞洲教育進程 任重道遠
項目能夠順利展開，李教授感謝每一位專家學者，尤其欣賞他們的投入和熱誠。他說：「整個過程是辛苦的，為了做好項目，每次行程都十分緊湊。」
「然而，大家有共同目標，在既定時間內，完成具素質的策略發展，期望為各個師範大學未來發展，以至當地整體教育改革出一分力，任重而道遠。這個項目讓我們得到寶貴的實戰經驗。能夠為本港以至亞太區內的教育作出貢獻，實踐我們作為教育工作者，在專業領域的抱負，辛苦之餘也樂此不疲。」
「我自己從事亞洲教育和課程改革，能夠近距離見證亞洲國家如何重視及投資教育，例如怎樣投放資源，教育培訓如何考量課程的改革等，更能親耳聆聽他們的教育心得，實在難能可貴，裨益不少。」
國際交流 互惠互利
李教授表示，教大在亞洲教育處於先導地位，未來將繼續致力尋求更多國際合作的可能性，為區內以至全球的教育及教師教育發展作出貢獻。
例如，該校正與多國教育部門商討，為在職教師提供獎學金到教大修讀教育碩士及博士課程，或提供教師培訓課程，以提升當地教師專業水平。為加強學術交流和研究協作，教大與伊朗外交部國際關係學院簽訂協議，在有關協作框架下，教大於2017年迎來首位伊朗生，修讀本校的「全球及香港研究社會科學碩士課程」。
