新特首林鄭月娥顯然十分重視教育，上台一個月內推出的36億教育恒常開支撥款就是最佳證明，她的首份施政報告中，教育篇章亦着墨不少，反映新政府銳意培養未來人才。8年多來帶領科大排名節節上升的陳繁昌校長，如何看待政府的教育新視野？
近年政府積極強調粵港澳大灣區發展，不少人都問：「香港可以做什麼？」陳繁昌認為，大灣區教育方面尚可改善：長江以南沒有中國首十名大學，但香港卻有五所世界百強大學，可以提供人才。但他強調人才要通，吸引不止大灣區而是全世界的人才。「譬如矽谷，沒有人在該處長大，卻是薈萃全世界的人才。」說到香港定位，他認為可以吸引內地公司如騰訊、華為等在港設立研發中心，同時在外國引進國際企業。他曾問騰訊公司總裁馬化騰：「你安居香港，又在香港上市，為何不在香港成立分公司，而是到西雅圖搞研發？」馬化騰反問如果要搞大數據、人工智能等，人才何處尋？答案就是矽谷及西雅圖。陳校長解釋，西雅圖有微軟（Microsoft）、亞馬遜（Amazon）等公司駐守，吸引全美國以至全世界的人才，這批人住慣後亦不願意離開，馬化騰唯有在當地搞起科研來，招聘人手也比較方便；同樣道理，如果香港成功集中人才而他們又願意長留，初創企業、研發部門自然會來。
須主動創造有利條件
陳繁昌先後肄業於加州理工學院及史丹福大學，對美國的情況甚為熟悉。說起灣區的發展史。他指出，一開始，矽谷並不包括三藩市，當年三藩市的情況與今天香港相似：地少物價貴，以金融、旅遊業為主。後來成功轉型，吸引了不少初創企業，很多在矽谷工作的專業人士不想住在矽谷，寧願住在宜居的三藩市，情況似香港和深圳，香港居住環境尚有優勢，不少人寧願在深圳工作、香港居住，但現在仍未大規模發生，陳繁昌指出問題所在──通關尚可靈活一點。
香港社會時常想要有「新騰訊」、「新大疆」，陳繁昌認為香港亦要創造有利條件，上述提到的兩地通關問題，馬化騰及大疆創辦人汪滔也有提及。另一個是移民政策，香港法律暫時不鼓勵、不開放，馬化騰亦表明希望港府能特事特辦，放寬移民政策，讓更多科技人才流入香港，支援業界發展。他甚至願意為香港創造就業：每請一個內地人，就多請一個香港人。「不似新加坡，香港官員不會與企業談交換條件（make a deal）」陳繁昌無奈地搖頭。
社會在演進 風氣可扭轉
這位數學家早前在書展的論壇上表示，今屆中學文憑試六個狀元都是入港大醫學院及牙醫學院，彷彿社會只需要一類專業人才，風氣並不健康，身為大學校長，陳繁昌認為自己不可預測未來，卻可回望歷史，其得出一個結論──風氣可以改變，他憶述：「我讀書年代，沒有人想念什麼『神科』，我放棄入讀港大醫學院，轉去讀物理。當年精英的志願，就是讀大學後，life would take care itself，不會考慮將來職涯。」過去與現在已經如此大不同，現時與未來又怎會一樣？
他認為社會尚在演化當中，當中有三個關鍵；
第一，是家長的背景。陳繁昌憶述剛上任時曾有大學校長告知，香港大學生的家長有學士學位的僅佔20%，而不少學生是全家第一個大學生，家長讀過大學與否，影響了他們對子女揀科擇業的看法。有些父母覺得子女要養家，不要讀「無用」的學科，希望子女就讀具有社會地位、職業穩定、有保障的專科。他慨嘆道：「現時香港人是追求穩定。」但讀過大學後發覺一紙文憑不是最重要，前途光明與否，是看一個人的視野、機緣、網絡，這是相當不同的看法。「當90％家長都讀過大學，看法就會改變。」他樂觀地下結論。
第二，陳繁昌認為需要有創業的成功榜樣（role model）。「美國不少人做醫生、律師，但比例較平衡，讀專業不是不應該，只是香港的分布有點畸形，不可能所有中學生的天分都傾向這個方面，一定有社會風氣影響。」在陳繁昌那個年代，微軟創辦人比爾·蓋茲正是成功榜樣，他白手興家，過程中雖屢受質疑，事實卻證明他是成功的，更連續13年蟬聯世界首富。陳繁昌分享了一則往事：當年在耶魯的電腦工程系做助理教授時，有位畢業生說加入了西雅圖一間新創企業叫Mircosoft，陳繁昌十分驚訝，畢竟當年從未聽聞。現在看來這位畢業生很有眼光、膽色。「美國人很接受這種做法，萬一失敗，一家不行試另一家。美國僱主更願意聘用曾經創業的人。若是一畢業就追求穩定，反而被認為沒有上進心，矽谷具有這種氛圍。」
回望香港，他亦慶幸有第一個獨角獸（Unicorn）──GoGoVan誕生。他看過創辦人的專訪後，認為他是一個有理想，不想平庸過一生，想對世界有影響的年輕人，表示十分欣賞，希望有更多成功榜樣。「事實上，有賴於科技發展，機會多了，風氣亦改變了。」
至於第三點，他半認真半打趣地說：「也有可能因為認為窮畢生精力也買不到樓，不如放手一搏，投身創業，反而締造意想不到的機會。」
這位大學校長不時與企業接觸，了解就業市場脈搏。他認為開明的僱主不會只看一紙文憑，而是重視僱員腦袋如何思想、如何觀察事物。「以會計界的畢馬威會計師事務所（KPMG）為例，一半讀會計出身，一半不是。」他表示情況與不久前馬化騰在論壇上說的一樣，金融界翹楚高盛（Goldman Sachs）的行政總裁說自己公司三分之一的員工是科研人員，按數量來看，比Facebook的研發人員還多，故自稱是一家科技公司。由此可見，不同行業的翹楚均愈來愈重視科技含量。 
培養世界觀 「我也可以做到」
不少人視陳繁昌為數學家，但事實上他沒有數學學位，其他人根本不理會，因為他具備相關實力。但他亦坦承香港尚未成熟到這個地步，不少人仍視大學是職業訓練所。「例如在美國，讀完大學後過一年空檔年（gap year）去看看世界，香港家長會覺得浪費了一年，賺少一年錢，十分現實。」事實上，在外國大學如哈佛、史丹福，本科沒有醫科、法律，有識之士認為第一個學位應該開闊眼界，認識自己，要第二個學位才走專業路線。
科大之所以不斷鼓勵學生去外國交流，是希望學生開闊眼界，培養世界觀，他笑逐顏開地說：「學生去完交流後回來反應很好，改變了他們的思維及世界（change their mind and world），有同學去了西班牙獲得不少啟發，帶着靈感回來創業；亦有回來後變了另一個人，變得更獨立自主。不少學生調侃科大是壓力大學，原來去到好學校，要求一樣高，當地學生表面輕鬆，內裏緊張成績，也是一種大學文化。「做學生時，遇到同學有不同的人生觀、社會觀、世界觀，原來自己不知不覺也會受到影響。」當年陳繁昌剛入大學讀工程，尚未摸熟電腦，同學已經重裝電腦並編寫軟件，輕鬆地對着他說：「你都可以做到。」有此同窗鼓勵，他自覺信心大了，認為對方只是比自己早起步，自己有能力可以辦到。
陳繁昌簡介
香港科技大學第三任校長。美國加州理工大學理學士、碩士，史丹福大學計算機科學哲學博士。陳教授專長於數學、計算機科學和工程學的研究，為世界上最知名的數學家之一。
曾任加州理工大學應用數學研究員，並在耶魯大學教授計算機科學。1986年加入加州大學洛杉磯分校為數學系教授，1997年晉升為數學系主任，並於2001年至2006年期間出任該校的自然科學學院院長。2006年至2009年出任美國國家科學基金委員會助理會長，掌管數學及自然科學部，負責統籌及管理部門的科研經費，範圍涵蓋天文、物理、化學、數學、材料科學以及跨學科活動。2009年出任香港科技大學校長。
陳校長是美國國家工程院院士、美國電機及電子工程師學會院士、美國工業及應用數學學會院士、美國科學促進會院士和美國數學學會會員，也是多個學術期刊的編輯委員會成員，同時擔任沙特阿拉伯阿卜杜拉國王科技大學（KAUST）董事會成員、韓國科學技術院（KAIST）校長諮詢委員會委員、奥地利維也納大學科學顧問委員會委員和美國百人會會員。
他也是港科院創院院士及董事會成員、香港科學會主席、香港工程科學院院士和香港特別行政區政府創新、科技及再工業化委員會委員。於2012至2013年擔任邵逸夫數學科學獎遴選委員會委員，2015至2017年擔任香港特別行政區政府創新及科技諮詢委員會委員。
