教育局長楊潤雄早前在網誌發表文章，指社會近年出現種種歪風，而「近來出現的『躺平主義』更是令人憂慮，這種消極的人生心態，容易令人萎靡不振，長遠會窒礙社會的進步」。
失業、勞動參與率每下愈況
單從數據看，青年人「躺平主義」的出現並不完全是信口雌黃。根據統計處的數據，青年人（20至29歲）的失業率一直比中年人（40至39歲）要高。兩者的比例在近年更有上升的趨勢：在千禧年期間，青年人失業率比中年人高約1.2至1.4倍，但這比率在新冠肺炎疫情之前已上升至超過兩倍，反映青年人失業情況比中年人更為嚴重。
除了失業率之外，青年人的勞動人口參與率同樣是每下愈況：在千禧年期間，青年人（15至24歲）的勞動人口參與率，是各中年人組別（25至44歲和45至64歲）的五成多至七成左右，但這比率在近年大幅下降至四成至五成多，反映近年青年人投入勞動市場的動力亦在慢慢減退。
沉迷互聯網真的是主因？
青年人「躺平主義」背後的原因是什麼？局長認為「沉迷網絡遊戲、在互聯網散播虛假、誤導和煽動仇恨的信息、不良的性資訊和引誘等」，都是「令一些青年人受影響而耽於逸樂、誤信失實資訊而走歪路、對前景失去信心」的主要原因。
特首林鄭月娥在競選時提出，她的管治新風格四大元素之一是「實證為本，力求創新」，我不知道局長這分析背後有什麼實證研究支持。
其實，要驗證局長提出的部分假說是否成立不難，例如我早前分析內地「躺平主義」時亦有提過，外國有研究分析網絡遊戲對青年人失業率的影響有男女之別。至於「在互聯網散播虛假、誤導和煽動仇恨的信息、不良的性資訊和引誘」是否或如何特別影響青年人令他們產生「躺平主義」，這就要留待局長為大家解釋了。
當心價值觀教育適得其反
我想說的是，驗證局長提出的假說，並不只是滿足學術上的好奇心，因為要「對症下藥，同心協力加強價值觀教育，扶持學生建立正向思維」的前提，就是要知道「躺平主義」出現背後的真正原因。
否則，當老師們在教學生要有「先天下之憂而憂」的抱負時，學生們心中所想的「憂」可能與老師所教的「憂」是兩碼子的事，到時所謂的價值觀教育可能亦會適得其反。
原刊於《am730》，本社獲作者授權轉載。
