記得在唸中學的時候，初中與高中的同學都需要唸物理，化學和生物學。可能是因為中國正在提倡科教興國，中國學生應當唸科學。到成長後發現這三項學科在我的日常生活中並沒有被應用。如果我沒有唸過物理，化學和生物學，今天還是同樣地工作，同樣地貢獻社會，同樣地過活。
唸經濟學對每人的生活會有幫助。第一，如果我們不懂為什麼一個蘋果會從樹上掉下，對我們的生活並沒有影響。但是如果蘋果的價格上漲，我們的生活會受到影響。我們的支出也會改變，可能多買些橙子。第二，我們應當認識中國國家與社會的運作。當一般物價上漲時，社會的居民應當如何應付。中國政府應當用什麼經濟政策來對付。
提倡中學生唸物理，化學和生物學的一個理由是訓練他們的科學思維。其實經濟學也是一種科學。學習和研究經濟學的思維和學習和研究物理學和化學的思維是同樣的。經濟學是社會科學。物理學和化學是自然科學。社會科學和自然科學都需要用科學方法來研究。用來解釋現象的科學方法來包括兩步。第一是對現象訂立一個假設。第二是用事實來證實訂立的假設是否對。如果事實與假設不符，假設便被推翻。如果事實與假設符合，我們把假設保留，繼續採用。
中學必修的經濟學應當包括哪些內容呢？一般來說，經濟學是用來解釋經濟的活動，包括生產與消費。這兩種活動可以從宏觀和微觀的兩個角度去討論。消費者和企業都是一個生產單位。微觀經濟學研究消費者和企業的行為。宏觀經濟學研究整個經濟內所有消費者和企業的行為。國際貿易是討論國與國互相交易的行為和交易對兩國經濟的影響。
上面說明在中學必修的經濟學學科的內容只是我個人的意見。有了中學經濟學教科書的需求以後，自然會有經濟學家寫教科書，自然會有出版社出版，在市場供應這種教科書。教科書的內容便會由市場決定。
如何把經濟學引進中國
我在中國唸中學的時候，中學教科書的內容是由教育部定的。今天的教育部可以建立一個委員會，包括該學科的專家，來決定學科的內容。我建議中學必修的經濟學，教育部也可以同樣地建立一個委員會來決定學科的內容。我們也可以讓每個中學的教師或中學校方建立的委員會來決定在中學選讀經濟學的教材。在大學採用每科的教科書，種類很多，但是教科書是由授課的教授選擇。在中學採用的教科書，也可以讓教師或在每中學建立的委員會選擇。有了這樣的需求，教科書的供應也會由市場決定。寫教科書的作者便會在市場競爭。結果教科書的質量便會被提高。
如何把經濟學引進中國的中學呢？我們可以讓中國的中學自由決定應否把經濟學歸納在中學的課程內。如果是歸納在課程內，讓中國的中學自由決定選擇採用那種教材。這便是說，應否採納經濟學為中學的基本課程，和採用的教科書都可以由市場決定。父母決定選擇送兒女到那所學校念書。其中一個重要的因素是學校課程的內容。學校當局決定課程時也考慮課程內容是否適當，是否會讓學生的家長滿意。
我在美國普林斯頓大學任教。也把經濟學應被定為中學必修課的意見告訴我在本校的同仁。本學期我剛好教一門中國經濟的課程。我已把本文的意見和同學們討論。他們多半同意。
作者建議把經濟學定為中學的必修課，並沒有主將把物理，化學和生物學取消。
