很多人都以為測字學只能回答簡單的是或否問題，或最多指出大方向，不能描述事物發展的詳情，但我經多年實踐，發現測字學遠比我們想像中高深，正是字有玄機，字字珠璣。
2021年7月初，一個家長告訴我，她兒子要求以「憶」字測考試全級名次。這位家長以前找過我問事，不過我一直只用紫微斗數回答她。某天她與家人聊天，在談到中國語文科時，家長提起測字學，並說我已有點心得，就讀中學的兒子一聽，好奇心就來了──中文竟然可以用來預測？剛好學校考完下學期試不久，那就問問名次吧。
收到要求後，由於我還在忙別的事，當晚才有空拆解這字。我思考了一段時間已心裏有數，還看出了一些特別情況，第二天就把我的答案告訴家長。
看看部首與寫法
7月中某天上午，學校派成績表，家長11點已告訴我考試結果，還回饋了一些其他情況。那天中午我約了朋友飲茶，吃完飯後，朋友開車送我去下一個目的地，坐車時，我想起了這件事，就問他以「憶」字測考試名次，他會如何解讀。以下是我們的對白：
黎：學校同級有2xx人，所以答案是1至2xx，關鍵是「憶」字藏有什麼數字？
友：（眼看前面十字路口）唔……部首豎心旁，「1」加「十」，這學生考全級第11！
黎：正確！還有其他麼？
友：1在「十」字左邊，「意」字在「十」字右邊，他一心（忄）一意，意想考全級十名內。
黎：對！學生確有此意。還有其他情況嗎？
友：（茫然）我好像已把「憶」整個字演繹了，還有嗎？
黎：還有，學生差一點就考全級第10，差距非常小。
友：何解？
黎：因豎心旁先寫一點，後寫十。
友：實情是否如此？
黎：考第10名的同學剛好與學生同班，兩人收到成績表後一對比，發現只差1分！而總分最多是1000多分，接近2000分。
友：這麼神奇？看來我要重新跟你學習測字了。
黎：測字學高深莫測，我只是略懂皮毛而已。
過了兩天，我以為此事已完結了，哪知道我收到家長發問：「兒子在另外一班的好友告訴他，同班同學某君考全級第11，總分與他一樣，他很想知道『憶』字有無顯示雙11名。」
「憶」字的三個意義
當晚我研究了一會，除找出答案外，還看到其他情況，第二天回覆家長：
一、「憶」字部首為豎心旁，部件「意」字下部有心，一字兩心，心心相印，令郎是豎心旁，考全級第11，那同學是部件「心」，也考第11；
二、豎心旁含兩數字：大數1加十等於11，小數筆劃數3，所以令郎全級考11，全班考第3；（家長回答：對！）
三、令郎如想百尺竿頭，需要在「憶」字下工夫，憶為回憶、記憶，他記憶力不夠強，不喜背誦，想更進一步的話，必須學好記憶法。我憑「憶」字的提示，教了她如何提高兒子記憶力的方法，家長聽完我說後，覺得我把關鍵問題說了出來，而且解決方案實用可行。
「憶」字還隱藏了一個小秘密：豎心旁其實包括兩人，第一個是考全級第11名的求測者（一點加十），第二個是考第10名的同學（十），由於兩人都在同一部首，所以同班，這也解釋了為什麼考雙第11名的同學在另一班，因為「心」字不在部首，在部件「意」字裏。
《說文解字》未收錄「憶」字頭，只收了「意」字：意者，志也。從心察言而知意也。巧合地，「志」字上士下心，而士=10+1=11！
請問各位讀者：求測者考全級第11，全班第3，另一同班同學只高他1分（總分1000多分），考全級第10，按理應考全班第2，那麼全班第1的同學，考全級第幾？
原刊於《信報》，本社獲作者授權轉載。
