電子世界雖然方便成人，然而對幼兒卻是有害無益。就以用CD機聽音樂為例，對成人來說可以節省到演奏會的時間及金錢，同時達到陶冶性情及紓緩情緒之效。但對孩子來說，被規定乖乖坐下來聽音樂，不能說話又不能參與，試問能夠產生享受、陶醉及共鳴嗎？加上依賴外物來調節孩子的反應及情緒，可能會令孩子喪失了自我行為管理的能力；在香港，嬰幼兒不聽某首CD歌曲或音樂就睡不了覺的例子時有所聞，反映了電子產品對幼兒發展的潛在風險。
音響器材的進步，究竟令孩子聽覺更敏銳抑或更遲鈍？要回答這個問題，首先要明白孩子成長過程中其中一項重要能力，就是憑着聲源去確認方位。例如孩子左方有人打碎玻璃，他理所當然是望向左邊（可能有些港人會稱之為「八卦」），一方面這是正常本能反應，能保護自己免受危險，另一方面能夠以聲源定位，對腦部發展至關重要。然而，若孩子天天在家被迫「欣賞」環迴立體聲響播出來的音樂，每天數小時的背景音樂轟炸，長此下去，只會令他們對聲源方位不再敏感，不再產生本能反應，切斷了孩子與世界的聯繫。
最簡單、直接的聲音
透過身體動作去發出聲響（如拍手）、演奏音樂（如拉小提琴）或與音樂互動（如跳舞），能令人全情投入音樂之中。然而用CD機去播放音樂，卻沒有這個效果，因為孩子是被動接受音樂，甚至他們會感到非常混淆，因為照理來說，沒有動作或碰撞是不能產生聲音的。跟大家分享一個例子，一名3歲小男孩在家玩電子琴，媽媽示範一個按鍵是結他聲、一個按鍵是鋼琴聲，另一個按鍵是鼓聲。小男孩哭着問，為什麼電子琴沒有自己的聲音，他想聽的是電子琴本身的聲音！原來孩子最需要的是最簡單直接的聲音。
世上沒有任何聲音美得過媽媽哼出來的搖籃曲，用口部發聲系統（vocal cord）發出的旋律，能令幼兒最能產生安全感及和諧感。胎兒5個月大左右，在媽媽肚子內已能聽見聲音了，若媽媽常常在心情愉快時哼着一首歌，這首歌在孩子出生後便會變成安撫他們的「無敵之歌」，萬試萬靈！為什麼常說「哼」搖籃曲，而不是唱？因語言（歌詞）對胎兒能起的作用不大，反而胎兒容易直接吸收人聲的調、節、律、韻、音等頻度，媽媽的聲音可帶給胎兒安全感。這是人類發聲力量（The power of sound）的開始，能配合早期人類的發展傾向及發展內需。
幼兒是人類之本、人類之初、人類之源，授於幼兒的應全是其根本、起初、源頭。所有幼教的方法必須遵守這個原則，不揠苗、不跳級，不錯過人類應走的每一步，腳踏實地走過發展的每一個階段，才能令孩子日後有創造發展的無限可能。
