我哥哥告訴我，他教一歲多的孫兒念兒歌：「月光光，照地堂……」那小子很快就琅琅上口；再教一些過年的祝賀語，例如「萬事勝意」、「身體健康」，他也用不了很多時間就記得了。可是，之後的「牀前明月光……」雖然共只有四句，卻不太順利。可能每句的字數長短，在孩子腦袋的吸收能力方面有顯著的差別。無怪乎從前中國啟蒙的書首推《三字經》，至於《千字文》，每句也只是四個字。
《三字經》三字一句，很容易背誦，可以當兒歌來學。一開頭：「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專」。一個人出生之初，是否都是本性善良，一般性情很相近？如果因為後天生活和學習環境不同，行為習慣的差異，是否會隨年齡增長而相去日遠？假如沒有適當教導，人的善良本性，是否就可能向壞處變遷？因此，是否幼兒教育的正道，須首先嚴格選擇教材，專注正途？《三字經》是用肯定的語調說了，但未必人人都同意。
為什麼細胞會變壞
為什麼一個人會變壞？眾說紛紜。癌是「變壞了」的細胞。科學家從多方面思考，檢視很多病例，做了不少測試，為的是要知道，為什麼好好的一個細胞會變壞？
能令細胞變壞的肇因很多。大體上，所謂「癌症」，並非單指某一個疾病，而是一類病的統稱；其之所以組合在一起來說，主要是因為牽涉到的身體組織，基本上都是處於細胞的層面，雖然這些細胞分屬各式各樣不同的器官。在其中，沒錯，是「細胞」有遭受到傷害。但與其說它們是受害者，倒不如視它們為肇事者，可能更合乎實情。出了事的細胞，並不會程序性地死亡，反過來，會是頑強地、循不當的方向和途徑，不斷增生。它們的增生，固然是「不倫」（不按常規）的，帶來自身的臃腫，故有「瘤」的形成；但更壞的是，它們形態上的改變，可以令身存的器官或組織失去原有的功能，亦導致極端的痛楚。接下來，這些壞分子能蔓延開去，甚至擴散到其他器官。這才是它們最大最終的禍害。
原刊於《信報》，本社獲作者授權轉載。
