編按：健靈慈善基金舉辦「你我的香港 Our Hong Kong Forum」講座，早前邀請教育學博士陳美齡主持講座，主題為「怎樣栽培香港快樂的下一代」，與幾位香港幼兒至高等教育教育家，包括：方方樂趣教育機構創辦人邊陳之娟博士、瑪利曼小學校長何建儀﹑聖保羅男女中學校長陳黃麗娟﹑遵理學校創辦人梁賀琪和著名專欄作家查小欣，探討如何透過適當的教育方法及技巧，讓香港孩子能快樂地學習及成長。講座吸引不少教育界人士及家長帶同子女參加。本社整理當天講座內容，分3篇陸續刊登。
學習待人之道 實踐全人教育
陳美齡：我對教育十分有興趣，今日的講座圍繞教育，請來頂尖的教育家針對不同年齡的小朋友，就各種教育方法及技巧作交流。作為教育工作者，教育的目的應該是什麼呢？
何建儀：教育一定是「育人」，不只是思考傳授什麼知識，而是教曉學生如何「做人」、認識自己、發掘才能、與其他人相處。我們生活在團體當中，如果孩子不懂與身邊的人、社會和世界相處，那我們並沒有盡好教育的責任。在不同階段，我們需要給小朋友相應的支援，幫助他們學習和認清自己的能力。Ken Robinson在The Element提及，如果能幫小朋友找到他們的興趣，而且能夠做得到，若兩者能配合，那這個小朋友就會快樂、自由。我希望我校的小朋友能做好人，找到自己喜愛的事物，並努力將其發展為一技之長。我校開展了「3年計劃」，重新建立價值教育，培養一個小朋友的美德是最重要，我們希望學生能具備責任感、感恩、關愛、堅毅、誠信和智慧等六大特質。
陳黃麗娟：多年前我探訪上海的學校，其中一個校長說：「送我一個孩子，還你一個棟樑人才。」我深受感動。我的教育目標是「成人、成才」，「成人」是價值觀和品格的培育；「成才」是有能力和才能。近年我十分認同正向教育（Positive Education）的理念，教育要使孩子走向豐盛人生，建立正面的價值觀、積極的人生態度、正面的情感、正確的生命目標、身心健康和對社會有貢獻，而快樂的根源是基於自信和成果。
讓幼兒擁有快樂人生
陳美齡：學校除了品德培育，亦重視孩子的自信心和各方面的能力。那幼兒教育如何讓孩子擁有快樂人生呢？
邊陳之娟博士：最要緊是讓小朋友在學校開心、有自信心、受尊重。不可少看兩、三歲的孩子，他們有自尊心。我常常提醒老師和家長，如果小孩子受教訓時低下頭、不作聲，就表示他們意識到；如果你再當眾責罵，他會更沒面子。出了狀況也要跟他們單獨傾談，很多人不相信這套方法。曾經有老師遞了些東西到孩子面前，孩子就立刻跪下，掩面大喊：「我不敢了，以後也不敢了！」這是很可悲，因此我經常叮囑老師不可放棄任何一個孩子，他們需要我們的幫助，要盡力而為。
我有四個子女，常常被他們弄得團團轉，但我給自己一大忠告—「忍」。要孩子從小快樂成長，家長要懂得忍。我亦會每天與他們分享在學校的工作情況、困難。透過分享，我們成為好朋友。小時侯，我給他們空間嘗試，從中觀察及提醒孩子選擇自己感興趣的事，培養一技之長。很多人質問我是否要求子女當醫生，但我從來也沒有。大女兒要選科、拍拖時，也問過我的意見。因此，我認為不一定要向小朋友施壓、喊打喊罵，反而從小多花時間跟他們溝通，讓他們開心成長。另外，家長的鼓勵亦很重要，小朋友學習很需要家長的伴陪。我也犧牲了很多時間陪伴孩子，每日睡前的時間亦很寶貴，孩子喜歡睡前故事、談心事。不論家人、學生，永遠也不應放棄任何一個孩子，每個孩子都同樣重要，教育更是無處不在。
適當壓力有助學生成長
陳美齡：我們要尊重孩子，聆聽他們的需要，給他們選擇。我很贊成要配合孩子的喜好，隨他們選擇。那梁女士的教育目標又是什麼呢？
梁賀琪：我的教育目標是賦予小朋友更多的能力去選擇。若上一世紀沒機會接受教育，我們的幸福和快樂全都落在丈夫身上。正因為我們今天有受教育的機會，我們才有機會選擇快樂的人生。再者，我們還要有選擇的能力，因為有選擇不一定等同快樂。常常有人提及「智仁勇」，如果沒有智慧，會選擇錯誤，錯誤的選擇會帶來遺憾，遺憾會使我們不快樂。假如我患了病而沒有足夠的知識作出選擇，病情可能會惡化、甚至死亡，更遑論追求快樂。因此，教育是讓孩子有選擇和選擇的智慧，才有足夠智慧選擇理想的人生。很多孩子都很出色，但並不代表他們快樂。
我絕對反對孩子不用承受壓力的觀點，反而適當的壓力是有需要，若孩子從小到大都完全沒有壓力，他在社會是無法生存，苦果終歸學生承受。當然壓力不可過大，但完全沒有壓力也有問題。而減輕壓力其中一個有效方法是陪伴，有家長的陪伴固然好，正如陳美齡陪伴3個兒子成長，送他們入讀史丹福大學，家長的陪伴向孩子說明他們不是孤獨一人，遇到問題時父母會在他們身邊共同解決問題，這種支援是十分重要。
陳美齡︰遇上難題時，我們也要Google，我會邀請他們一起Google，查找答案。
梁賀琪：學校教育亦同樣重要，外國亦流行在家教育，但在香港或華人社會，成功的案例相對較少，陪伴不單由家庭提供，學校也要有，甚至在補習社都要有。每年遵理學校也會在香港會議展覽中心舉行大型模擬考試，現時的制度只有一個考試，考生第一次參加公開考試的壓力很大。假如學生有同伴，自然可以幫助減壓，所以陪伴對孩子對抗敵人、克服困難是十分重要。
愛上學習 播下正面思維的種子
陳美齡︰我們要和孩子一同奮鬥。查小欣女士則表示要向教育制度說不，那你的教育目標是什麼呢？
查小欣︰我認為自己是一個狡猾的媽媽，有些家長會告訴孩子颱風時不用上學太好了，但我會說：「颱風休假上少一天學，又學少了知識！」兒子第一次放復活假就問我︰「媽媽，學校不要我了嗎？不用上學怎樣學習？」孩子喜歡上學，對知識有渴求，他亦明白快樂是很簡單。不過，他也有壓力。考試令他很煩躁、壓力很大，我們也吵起架來，導致母子感情很差。於是我也不理會他，讓他先冷靜。過了一會兒，他突然捉住我的手，跟我說︰「對不起，媽媽。因為快要考試，我太緊張、很大壓力，所以我不開心，你跟我說什麼我也不開心。」我就反問他：「你現在發完脾氣，又令我這麼生氣，是不是考試成績會更好？我知道發惡是很辛苦，不要被一些沒用的情緒阻礙，應該想想如何取得好成績。」此後他再沒有被壓力困擾。過程中，我有很多身教、具質素的相處時間，話語中亦有很多正面訊息。因此，教育是讓孩子能正面處理人生，我也知道大家很緊張孩子的起跑線，但實際上這只是騙人技倆。
陳美齡︰正面的思維的確可以幫助孩子自己解決問題。我在大學任教多數出任訪問教授，我希望學生上課前後要有所不同，否則我不配領薪酬。我的目的是讓他們有多一點自信，發掘更多可能，並從知識中看到一個新的自己，更有信心去追尋。至於我的3個兒子，我的教育目標是他們能做一個好人、一個快樂的人。只要他們早上起床可以帶着好心情享受新的一天，我已經是成功的媽媽。教育是讓小孩子有夢想，打開窗子給他們看看，讓他們知道有很多機會，只要有信心，就一定有路；教育可以給他們工具，學習品德和知識，追隨自己的夢想。教他們踏出第一步，縱使前面是黑洞，也給他們勇氣行第一步，走出自己的路。即使遇上錯折，也能堅強站起來。若運氣好，一早成功，也要教他們謙虛，要懂得分享自己的成功，不單是一人的功勞。我不知道孩子以後會怎樣，但這些種子卻一早放在他們心裏。
