香港教育學院正全力籌備未來香港教育大學的前期工作。校長張仁良教授樂觀看待立法會通過相關的條例修訂。他認為，立法會議員對教院正名沒有爭議，有信心2016年7月立法會換屆之前，條例修訂可以順利通過。「我們恒常與立法會議員交談，包括教育事務委員會的成員，他們均相當滿意教院的改革。」因此，教院未有計劃就立法會可能拉布，向政府建議調動議程，先討論正名的條例修訂。
張教授回應大學教育資助委員會就教院正名大學所發表的檢討報告，認為它充分肯定教院的學術實力和水平，是教院自2009年成功變革轉型的最佳明證，令人鼓舞。教資會的報告指，「各種證據均顯示教院在審核和頒授學位及副學位學歷方面所採取的內部學術流程，其質素與其他教資會資助大學並無二致。若以畢業生質素衡量學生的學習成果，教院亦足與香港其他大學比肩。」且自2009以來，「教院不論在可量化的研究成果，或在學生的整體教育質素方面，都有長足進步。」
着重特殊教育 加強海內外合作
張教授日前亦在傳媒新春茶聚中，介紹教大未來的發展重點及方向，如整合現有校內特殊教育的資源、服務，籌建特教綜合服務中心，支援有特殊教育需要的學生、教師、家長、持份者。構思中的綜合大樓高12層，當中包括學生宿舍，並為社區人士提供特教的評估、教育、輔導及培訓等服務，亦會進行研究工作。
教大一直着意加強本地和海外合作。例如在2009年開始，與香港城市大學合作，讓其學生修讀部分教育課程，日後在教院修讀 PGDE（學位教師教育文憑）時，可豁免相關學分，同時教院學生亦可選讀城大部分精進教育課程。教院亦已與本地11個主要辦學團體簽訂合作協議，覆蓋全港逾1／3學校。海外合作方面，教院正與 IB（國際文憑組織）協辦相關的證書課程，碩士課程（國際教育領導與變革行政人員文學碩士）的畢業生亦可向 IB 申請相關的資歷認可證書。
此外，為迎接教院正名，教院會邀請教職員、學生及校友設計新校徽，一經立法會通過條例修訂後採用。校徽設計經甄選後，將於4月透過網上調查，收集師生、校友的意見。張教授希望新校徽展示教大與教院及五所前師範學院悠久歷史的連繫，並帶出自信、活力充沛、力求進步、充滿希望的感覺。正名工作小組已就新校徽設計了數個藍本，供師生及校友參考，希望吸引他們踴躍參與。
（封面圖片：香港教育學院提供）
