世紀疫情全球化，聞疫總會色變。香港特區政府面對反覆的病毒，積極應對，分數及格以上。香港絕大部分市民，都能積極配合種種防疫規定，步出家門，多是口罩貼面跟身，自律與自由得到最大的發揮。
網絡教學無法取代師生互動
滿懷感恩，在自律自由攜手向前的步伐下，DSE公開試在各校完成，艱苦巨壓的個多月，師生攜手翻越。再來是五月底的中三至中五復課，同樣有好的開始，沒有亂子，關鍵在於全體師生，各守崗位，珍惜返校上課的機會，彼此努力。隨之而來，小學及幼稚園高班也復課，同是有條不紊，張張小笑臉在校園相見，生氣勃勃，教人歡喜。實體上課，那份實在的情感流露，師生的互動，Zoom教學無法取代。
「中小學都可以陸續復課，為何大學不可以？」數天前，在中大唸一年級的舊生與筆者飯聚，「對大一生來說，能多在大學校園走動，上上大課，感受大學生活的新鮮感，是感覺良好，但這種感覺很短暫，要等9月新學年之後了。說實在，大一唸的多是共同的大課，學業上的影響不大，但對唸大三、大四乃至研究院的學生，師生的面談，口提面授，焦點跟進，對他們的畢業論文，有起死回生的關鍵作用，Zoom課是不能發揮如此聚焦的、實體的師生互動。很可惜，大學校園內，一視同仁，大家是不准返校上課，但明明香港的疫情控制得還不錯嘛……」舊生的說法，情理俱在。
莫名其妙的大學管理
一言驚醒，大學生都是18歲以上的成年人，不懂自律抗疫？中小學乃至幼稚園的學生，都能開開心心返校上課，為何大學不能將課室重新開放？結果推原因，是抗疫物質匱乏？是大學師生仍怕感染？抑或另有不能明言的理由？
只知道大學有學術自由，外界干預不得，卻未聽聞借着疫情之便，大學可自決長期停課、師生都不返校上課的學術自由。但教育現場，中小學乃至幼稚園都已經復課，大學管理階層何解決定不復課？難道這就是大學管理之道？筆者認為，早已終止實體上課的各大學，是要向眾多的本科生、碩士生、博士生，以及公眾宣講，大學不復課的原由是什麼？奥妙又在哪裏？教育現場還是要再尋問，中小幼都復課，大學為何不可！
原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。
