再好的教育理念和辦學模式，如果沒有一群優秀的教師來落實，其教育成效基本上就是鏡花水月。建在小島上的夢想校園（夢校）的理念和模式如此獨特，就更需要一群志同道合（有心）術有專攻（有學）和行動力強（有能）的卓越教師團隊。
根據工作的性質，夢校教師大概可分為四類。一是學科教師，負責教授ＤＳＥ課程中的各個科目；二是才藝教師，負責教授ＤＳＥ課程以外的科目和帶領相關課外活動（夢校的才藝科目很多，除了一般的體育美術音樂戲劇之外，還有像耕種，觀星，毅行，航海，野外求生，烹飪，書法，茶道等等。）；三是學習導師，負責班上學生在校的所有學習事務（類似班主任，但照顧的不是同一班的學生，而以他有任教的某一群不同級別的學生）。；四是生活導師，負責學生住宿的所有生活事務（類似舍監，但除了管理宿生的作息記律之外，還支援和指導宿生參與宿舍間的活動競賽，晚間出外體驗實習，以及輪流為同級宿生製作晚餐伙食等等。）。
待遇好很多
有幾個原則需要說明一下。一，學科教師和才藝教師可以全職也可以半職或以時薪計算（視乎科目課時需要和教師意願）。二，學科教師、才藝教師和生活導師都可以獨任，但學習導師則必須由全職的學科教師兼任。三，學科教師不能同時兼任才藝教師（反之亦然），但可以兼任學習導師（只限全職學科教師）或生活導師（全職半職都可以）。也就是說，全職教師最多可以兼任兩類工作。至於兼不兼任，由教師自己選擇，當然，薪酬和津貼待遇也會因此而增減。
夢校全職學科教師和才藝教師的基本薪酬比目前香港教師的標準薪酬略多（考慮到路途較遠和不便），如果教師兼任多一項學習導師或生活導師，薪酬也會增加（具體幅度因還在發夢階段所以還未研究）。
從表面薪酬數字看，夢校教師的待遇不會比目前學校教師好很多，但如果將薪酬結合教師課擔來看，夢校教師的薪酬就會高出一大截了。
騰出空間備課
目前中小學一名教師如果每周（五天循環）的課擔只有25節的話，已算是很「嘆」的了。以40分鐘一節課計算，每周課時就是16.6小時。夢校是１小時一節課的（夢校的時間表日後再說），夢校的學科老師每周五天的平均課時是14小時。這14小時當中，還包括了每周2小時的備課和2小時的教學討論。也就是進入課堂教課的時數只有10小時，換成40分鐘一節課來算，是15節課。比目前中小學教師的課節少了整整10節（四成）。
此外，一般學校教師多數要兼任班主任和課外活動導師，這些工作不會另計薪酬。但夢校教師如果兼任學習導師或生活導師，還可以得到另一筆薪酬。這樣算下來，夢校教師比目前教師的待遇好很多。
好的待遇才能招來好的人材。但夢校的教師待遇，尤其是課擔的大幅減少，並不只是為了招引人材，也是為了實踐教育理念。因為只有為教師騰出足夠的教育空間，才可以讓他們可以用心備課鑽研教法提高教學成效，才可以讓他們可以去了解去關顧學生，和學生一起經歷一起成長。
只有為教師騰出足夠的教育空間，才可以將夢校的教育理念發揮得淋漓盡致。
（圖片：Pixabay）
