國務院港澳辦主任夏寶龍在探望參加了「京港基礎教育論壇」的香港校長和教師時表示：充分肯定國家行政學院、北京師範大學等內地承辦單位為活動舉辦所做的努力，並殷切期望香港校長和教師努力成為一名好校長、好老師，為培養更多優秀人才、推動香港教育發展貢獻力量。可見國家為提升香港教育界對國家現況及現行政策的正確認識與傳遞不遺餘力。香港教育界應當積極學習和參與，在教育層面作為積極的推動者，向下一代傳遞正確的資訊。
然而香港的教育工作者除了日常教學工作外，亦需要參與由教育局主導的90小時培訓，同時承擔校內的行政工作，與及家校合作事宜。因此，教育工作者需要結合校外資源方能有效去除舊有的體制問題，並破除不準確的認知，從而配合國家、特區的施政，成為積極的推動者。
幸而，早前港府已公布完善地區治理建議方案，並得到廣大市民的支持。特首亦指出經完善治理體系的架構和措施後，期望區議會恢復《基本法》第97條的要求，扮演諮詢和負責提供文化、康樂、環境衞生等服務，全神貫注做好應有的職能。由此可見，文化、康樂、環境衞生等事務將由區議會協調在地區落實執行。經完善治理體系的架構保障了區議會成員既是愛國者，亦是政策在地區的執行者，確保能從地區層面推行符合國家及特區方針的優質活動，傳揚正確信息。
就筆者在教育界與青年活動的經驗所得，文化、康樂及環境衞生事務在青年活動層面分別可拓展為中外藝術文化，即藝術學習、表演及展覽；康體及娛樂，即運動競技及正向的休閑活動；環保及衞生，即優化社區空間、保育及清潔公共地點等範疇。以上活動多年來亦得到十八區區議會以主辦、合辦及協辦等方式支持。
筆者認為香港的中小學校長會與地區的聯繫密切，同時不少愛國的青年團體亦在地區深耕多年，為學校與外界合作建立了健康的土壤。學校應運用現有教育資源結合地區實力，大力推動學生參與由區議會協調的中外藝術文化、康樂及體育活動、環境優化活動，讓學生參與社區，成為積極學習者，進而成為優秀人才。
