香港自稱是亞洲的世界級城市，除了是國際金融中心外，其他硬件例如機場可說擁有世界標準，但談到軟件，我看就很勉強了。
交流團？旅行團？
某天與一位教授聊天，他告訴我，政府現在投放了不少資源要推動大學國際化，其中的一種方式就是向學生提供出外交流的機會，因此到海外大學作短期學習的交換生名額多了，「旅行團」也多了。
「旅行團」名義上亦是交流，不過是一大團人浩浩蕩蕩出外見世面，或許包括一些探訪，但最終在於觀光罷了。教授向我說，上學期剛結束一個俄羅斯團，每位參與學生獲1萬元津貼。
好了，我見教授時剛又有一個緬甸團快要出發，教授好奇問我有否去過緬甸，我回答去過兩次了，都是採訪性質。他聽到是採訪，就請我向緬甸團建議一些採訪題材，以及做一個講座，湊巧這個團乃由新聞系主辦。
大學國際化的現況
當時我心裏納悶，為該團加入一些採訪元素好像有點即興吧，若不是踫上我便可能沒有這個想法。我問一團多少人？ 原來有50人之多，怎樣採訪啊？！不如觀光算了。教授點頭同意，表示只因剛知我曾在該地採訪，便順道問問而已。 我的猜測果然沒錯，採訪元素只是個點綴，可有可無，觀光為主，而邀請我分享甚麼採訪心得，亦只說說罷了，最後不了了之。
總之，現在大學有不少經費辦旅行團，可是我懷疑旅行團怎樣令大學國際化？到某地走一個「白鴿轉」 又如何開拓學生的國際視野？真不明政府與校方對「國際化」有何種理解，之前大學積極收取外地學生便以為是國際化的第一步， 怎知到頭來是內地生居多，引起非議；當連中文大學也大力推動英語教學，以為是邁向國際化的手段，結果又引起爭議。
從大學做起的國際化，進退失據，原因是大家對「國際化」都不知道個所以然啊！
大學國際化和大學教育
大學企圖國際化的失敗，我亦非常感慨。只要你在大學校園走一圈，便會可能觀察到，外國學生比以前的確多了，但本地生、外國生、內地生各組成自己的世界，雖然這現象在其他地方也有出現，只是香港來得較尖銳。
其實多收外國學生並不就是國際化的表現，我認為最重要在於精神和情懷，這即指學校能否培養有人本精神、國際關懷的學生，為教育劃出人的臉孔（human face），讓校園變得有血有肉起來，而不僅是學系之間的資源角逐、爭排名、比高下，更不是冷冰冰的考試競技場，只顧往上爬的階梯。
我不時在大學做講座，學生願意進入講堂我已感萬幸，看著台下一張張的臉，蒼白又疲累，沒精打彩，似乎甚麼也提不起興趣，我就不禁問：哪裏出了錯？
太多計算則本末倒置
當校園能刺激學生的好奇心、鼓勵學生勇於探索，這樣才會令他們打開心扉，看到自己也看到別人，再把雙手往外伸開，完全自然流露、沒有計算，此時人本精神、國際關懷悠然而生。我在海外的採訪前線便碰到不少這樣的年輕人，他們不一定說上流利英語，也沒擁有甚麼資源，就這樣赤手空拳背着背囊，來到有需要的地方發揮他們的人道情懷。
我反之覺得香港的年輕精英太懂計算。近年由於大家都關注年輕人，政府大灑經費在青年項目上，甚麼青年領袖培訓應運而生，各種各樣的青年組織如雨後春筍，他們如餓狼般到處獵捕新血。但究竟目的是吸引經費還是培育人才，又是怎麼樣的人才？
記得有一次受邀參加一個青年才俊晚會，主持人特別強調在座一班來自基層的群組，表示會為這些基層年輕人在各上流宴會留一桌，好能讓他們有機會認識高官商賈，甚至有出外交流的機會，開拓國際視野。這種精英培養只會看到自己，計算自己的利益，難有人的臉孔，不會有視野，也難言有關懷。
原刊於《香港經濟日報》，本社獲作者授權轉載。
