早前提及，經過幾十年智商（IQ）主導的教育規劃，近年學校和家長在孩子成長的安排上，更重視多元智能表現及平衡發展，特別是目前面對通用人工智能（artificial general intelligence, AGI）的出現，我們更關注如何發展孩子的創造性思維和審美素養，以面對AI世代學習轉型的課題。本地千禧年的教育規劃，除了重視高智商外，更強調重視兒童在溝通（Communication）、審思（Critical Thinking）、協作（Collaboration）和創造力（Creativity）4C的核心素養表現，創造力已普遍成為21世紀全球教育發展核心中的核心。
從個人工作經驗，觀察到高創造力的兒童就在我們的身邊，他們有時被認為與眾不同，甚至不受歡迎。為了便於發現我們身邊的這些孩子，心理學家經過長時間的研究，總結出以下一些特徵，讓大家看看你的孩子是不是也在其中：
十大高創造力表現特徵
1. 善於觀察，可以看到別人沒有看到的事物，例如會指出一隻蚯蚓有42條腿。
2. 精力旺盛。有些家長抱怨孩子總是異常活躍，難以安靜，是不是多動症？其實有創意的孩子常會能量爆棚。
3. 容易受到神秘的事物的吸引。通常表現精力高度集中，對一件事情的著迷，會讓他與外界暫時隔絕，連吃飯都會忘記。當你叫孩子吃飯的時候，他不理你，或者你應該感到高興。
4. 變幻無常，忽視常規。很多孩子很頑皮，經常忽視常規，喜歡做新奇的事情，對學校老師而言可能是一種騷擾，怎麼去疏導而不是壓制，就要考驗家長們的智慧了。
5. 在做出判斷方面有更大的獨立性，孩子會堅持自己的想法和觀點，具有支配性，判斷力超強，而且不易受他人觀點影響。
6. 拒絕把抑制作為一種控制衝動的方式。孩子心思表現自然，單純而無偽。歡樂時高歌，悲傷時流淚。有說，偉大的人永遠是單純的。
7. 往往是那種屬於自我實現的人。具有創造力的孩子的人生使命感強，會把精力放在解決問題上，而不是只關注滿足自我的物慾。
8. 比較挑剔，有時甚至表現極端。他們都有種追求完美、極致的天性，容易被大人誤解為「較真」。其實每個孩子都有一個秩序敏感時期，希望眼中的一切都處於一種絕對的秩序中，請盡可能保護他們這種心思，錯過了就不再來。
9. 靦腆、沉思的。有部分家長常會為自己孩子性格靦腆而焦慮，認為孩子的人際交往能力有問題，其實孩子可能是在深思問題。
10. 敏感、真誠。他們會比較看重友誼，朋友或許不是很多，但是比常人與朋友深交。有很多是淡如水的君子之交，素未謀面已經是心有靈犀的大有人在。
讓孩子不斷發揮創造力
千里馬常有而伯樂罕見，你的孩子或許會有一些特徵，讓你覺得難以溝通，懷疑他/她是不是有什麼毛病。但是，這些也可能是高創造力群體的特徵。前蘇聯教育學家霍姆林斯基便告訴我們，最具有創造力的人群不是科學家，不是藝術家，而是那些普普通通的孩子。處於知識接受期的孩子，由於思維高度開放，往往會有許多匪夷所思的想法和創意。
但這些創意往往是曇花一現，不為成人所重視。殊不知，正是這些創意，代表了孩子創造思維的發展。如果我們能夠靜下心來，去觀察、發現孩子的創意，讓這種思維不斷得到發揮，那麼在孩子的創造思維培養上，我們會收穫很大。在家長、教師的創意講座上，筆者通常會建議多觀察小孩生活和課堂上的「微創意」、「微創新」，便會發現小孩創意無限。
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