特首林鄭月娥最近公開向媒體說明，就算學校因收生不足，過剩的老師都不會被裁，果真如是，對相關學校及老師固然是喜訊，由此而產生的社會效應，特別是對整個學界而言更屬大事，這是政府尊重及珍愛教師的具體行動，學校縮班原因複雜，要教師站在前綫先擋縮班子彈，確有不公。
但話分兩頭說，現今特區政府對有可能因縮班失教席的教師，劃下安全區，能保就保，確又會惹起熱議。羨煞各行各業，做生意的，貨不能輪轉，大閘就要落，僱員就要一個個減，最後連老闆也要離場；做銀行、金融，會計等同與教師稱專業的，只要全球乃至區域有任何蕭條可能出現的現象，各專業的管理階層話事人，將會立刻計算大數，開源節流，財政先調整，以便防風防雨，做好準備的其中一個必殺技，就是要論資排輩，愈要公司承擔高薪的，按勞工法例被開除的機會愈大，今天在公司工作，明天是否做「量地官」、失業踱步？總是未知數。
寄望教師長做長有
如今特首說保教師，側寫是學校長青，教師是長做長有，有政府做大後台，職業的安全感是與別不同。確實，社會的穩定與持續發展，「軍、公、教」就是三大支柱，世界的潮流共識，都說年輕人是最重要的生力軍，生力軍強則社會強，而培育生力軍的責任主要落點在「人之患」，對老師好一點，社會都沒有大異議。
教師行業能有非一般行業可提供的保障，俗稱鐵飯碗，確又可以多吸引優秀的年輕人入列。筆者認為政府再加珍愛也不為過，例如教師連續在校教滿十年，就可以有一年的休假，以便在繁忙地用心用力工作之餘，能自我進修增值。這會讓更多年輕才俊入行，是大好事。歸根究柢，最大得益的就是學生。
新學年已開學、在品德、學業及課外活動上，靈魂工程師的專業教師是任重道遠，學生的全人成長在於教師，這是社會對老師的期望，也是長青不變。願在開學禮上，教師都能毋忘初心，要學生有素質，大前提是教師要有素質，有鐵飯碗之餘、也謹記這鐵律。
原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。
