傳統華人社會，都一向重視及奉行「書中自有黃金屋」的道理。這種風氣歷久常新，直到二十一世紀的社區網絡年代的香港，即使子女不是讀書的材料，父母普遍仍希望他們盡量讀多一點書，以便有出人頭地的日子。不過，現今社會接受高等教育的機會大增，副學士的資歷與高等文憑的資歷對就業的幫助是什麼，大家都不甚了解。政府最近更提出要為副學士課程及整個架構重新定位，這是負責任的做法，因為多讀書並非不好，但當每個人也讀書，便要認清自己的優勢是什麼，應讀什麼課程。
行行出狀元
我認為父母要了解現今社會狀況，並非一味冀望子女報讀傳統大學。舉例來說，香港眾多行業所需求的人手及技能，各傳統大學都沒有提供相關課程，因為這等大學已經長久以來優化自已擅長的科目，不太可能提供新的品種。所以例如因人口老化而引申出來的長者護理專才，只能倚賴新進的私立專上學院提供。好消息是，現在有不少於十多間這類學院正在積極進行學術評核，以便獲取私立大學的資格。有關於其他各行各業所要求的專業人才，如美容事業，由香港學術及職業資歷評審局去統籌。資歴架構正是這個機構推出來，把各行各業所提供的專業資格用專業的審視，相互比較，訂出一個七級的資歷架構，來統一對不同行業對入職者在不同崗位的要求。所以如果子女不是讀書的材料，如手藝好可以從事各手作行業，即使是「打機」打得叻，或只懂得編寫電腦程式，也有機會引為行內的狀元。
但現實是，部分家長不太理會小朋友的資聰及興趣，硬是不能忘記自己的失敗經驗，所以要求子女勿重蹈覆轍；又或是將自己未能落實的理想，由子女幫他們彌補。
這樣的情況，對孩子可謂影響深遠。家長希望子女學有所成，這種想法可以理解，但換個角度想，香港成功的故事很多，很多時要找的，是一條看起也許平平無奇但明顯適合自己的道路，因為資歷架構之下，第四級是被視為相等於副學士的資歷，第五級等於學士，第六級等於碩士，第七級等於博士。俗語所云「條條大路通羅馬」，確是在這個領域再得到支持。
原刊於《am730》，本社獲作者授權轉載。
