香港樹仁大學於2019年4月6日舉辦《詠春的傳承與保育》講座，由葉問詠春六大系統的師傅就詠春在香港的傳承與保育交流。講座除獲得葉問家人的參與外，亦有葉問詠春徒弟、各大中小學校長和師生，公眾人士及其他嘉賓，近700人出席今次的詠春傳承與保育活動。
是次活動的主要講者共有八位師傅，包括葉問的長子葉準師傅、葉準師傅授徒彭耀鈞師傅、葉問次子葉正師傅的代表及授徒李煜昌師傅，以及葉問早期四位弟子的授徒及授男──梁相師傅授徒梁錦棠師傅、駱耀師傅授男駱勁江師傅、駱耀師傅授徒嚴志偉師傅、徐尚田師傅授男徐貫通師傅、黃淳樑師傅授男黃匡中師傅。遺憾的是，葉問次子葉正抱恙，未能出席詠春盛事。
各位講者就詠春在香港的傳承與保育作交流，包括分享各系統對葉問詠春在香港的傳承發展 （傳承模式、師徒關係），以及保育路向（保護、 弘揚與振興葉問詠春、機遇與挑戰）的看法。葉問詠春六大系統亦史無前例地首次同場示範拳法，以招式、拳理、內涵等作出深入討論。
葉準：不介意教跟過其他師傅的學生
葉準7歲跟隨父親葉問學習小念頭。1972年，葉問逝世後，葉準開始傳授弟子。1990年開始在沙田大會堂公開教技，從未間斷。
對於不少人均對獲得學會所頒發的證書頗為「上心」，更較學到的東西重要，葉準笑言，他們只想拿證書耀武揚威。但葉準認為，作為入室弟子要認真將所學的傳承下去。
葉準教授過不少學生，有些學生中途轉其他師傅學詠春，他不介意再次教導這些學生。父親葉問也不介意教導跟隨過其他師傅的學生。
葉準教過外國人詠春，但他坦言比較喜歡教中國人詠春，因為感覺外國人付錢買功夫。「學時尊重你，學完不認你。」
李煜昌：電影的詠春動作太誇張
李煜昌為葉問次子葉正的入室弟子，跟隨習拳20多年，現為詠春體育會主席兼高級教練，香港醫療輔助隊詠春武術班教練。
他認為學功夫可以是興趣，可以作娛樂。只要徒弟肯成為詠春傳承人，就能成為真正入室弟子。作為師傅，盡量做好自己，告訴弟子會學到什麼東西。
他憶述師傅葉正在1996年和2002年寫過兩本族譜，認為在詠春傳統傳承上，一定要有族譜，因為這是自己的根。在族譜留有名字，給自己有一個交代。
李煜昌曾為電影《葉問3》、《葉問外傳：張天志》中擔任張晉的詠春教練及拳術顧問。他認為電影靠觀賞性，而傳統功夫靠實用性，就是拳不過三，無需打太久。電影為了給觀眾認識詠春，將招式誇大，動作誇張。例如電影《葉問》甄子丹的「日字衝拳」，真的嚇人。
駱勁江：經營武館面對土地問題
駱勁江為香港武術聯會傳統武術顧問。父親駱耀為葉問香港開班教授詠春首批弟子。駱勁江憶述，家父思想傳統，即使學生上門也不一定教。現時學功夫的人要維持生計，沒有時間學。有些徒弟認為基本功難學，不如不學了。
駱勁江跟隨父親作風，嚴收徒弟。而行內面對問題，經營武館花費不少，特別是香港的租金昂貴，有「土地問題」，行內不少師傅可能要收幾個徒弟維持經營。
嚴志偉：師傅嚴格 徒弟花三年學小念頭
1996年加入香港警察中國武術館駱耀詠春班，跟隨駱耀師傅學習詠春拳。翌年得師傅邀請道武館學習，追隨駱師傅長達十年。自駱師傅2006年逝世至今，一直追隨駱勁江和駱勁生師兄持續練習詠春拳。
嚴志偉表示，駱耀師傅教導方式很特別，不會指名教什麼招式，只會引導徒弟學基本功，一套動作要做很多次。學一套拳需要一個月，但學完不代表懂得，不斷學新東西，結果花了三年才習得一套小念頭。
嚴志偉憶述駱耀師傅性格隨和但教導嚴格。嚴志偉自言自己肌肉發達，出拳有力，但被師傅批評他出拳無力。因為師傅嚴格，所以徒弟不敢問他之後學什麼拳法。
梁錦棠：學功夫是傳承的責任
梁相為葉問宗師首位香港徒弟，有「詠春標指王」之譽。梁錦棠於60年代初，經親友介紹認識兩人，並拜梁相為師。梁錦棠1969年開始業餘授拳，2010年4月在香港成立詠春梁錦棠國術中心，設館授徒至今。
梁錦棠相信「終生為師」理念，跟隨一個師傅，即使其他師叔伯的功夫好，也不會拜他們為師。學功夫是傳承的責任，作為師傅有責任教好徒弟。如果徒弟願意學，即使無法交學費，師傅也願意教。較富裕的學生不妨多付一點學費，幫助較貧窮的學生。
他因為學生能力，因材施教。他教導好動的學生學標指，教導斯文的學生學養生功夫，教導小朋友學小念頭提升專注力。
徐貫通：師傅保留紀錄 留給後人
徐貫通現為徐尚田詠春同學會有限公司主席。徐貫通父親徐尚田為葉問徒弟。徐貫通自覺童年時對武術並無興趣，父親從不強逼，小時候的練習只偏向玩樂性質，直至15歲左右發現父親授拳時示範的動作均帶有神奇效果，才認真練習。
他憶述，如果有學生跟隨其他師傅，要求那位師傅獲原來的師傅批准，才能為徒。有學生短暫跟隨師傅，有學生中途轉師傅，難以用族譜界定學生。
徐尚田離世前，錄製DVD，製作書本作為紀錄。徐貫通表示，因為父親教導詠春每次方式都不同，因此保留最簡單的指引給後人，但仍需要師傅指導。
黃匡中：嚴選徒弟 重視輩分
黃匡中為香港詠春體育會董事，父親黃淳樑為李小龍的授業師兄。在黃匡中年幼時的某年暑假，黃匡中被母親逼學詠春，反觀父親比較開通，覺得有興趣才學，肯投入就學得好。
黃匡中憶述父親黃淳樑收學生有三不教：樣衰不教，特別是長頭髮的不良少年；強身健體不教，因為學功夫是有用的；沒有朋友介紹不教，因為想阻止不良少年。
他認為武術有傳統文化，取錄學生時，會問他們從前有沒有學過詠春，以及跟隨哪位師傅。如果這些師傅是黃匡中的長輩，就要求學生不能稱黃匡中為師傅，因為中國文化着重長幼分明，不能接收長輩的學生。
詠春的傳承與保育
此講座乃衞奕信勳爵文物信託資助名為《詠春的傳承與保育》項目的活動之一，資助經費為港幣11萬多元。項目由香港樹仁大學商業丶經濟及公共政策研究中心主任李樹甘博士和香港樹仁大學新聞與傳播學系副系主任李家文博士籌劃及執行，旨在從學術角度，以文字及視像記錄被列入《首份香港非物質文化遺產清單》的葉問詠春。
香港樹仁大學及其研究團隊由2015年開始，花了數年時間追訪葉問宗師後人、徒弟及徒孫，搜集了從未公開、彌足珍貴的第一手資料，拍攝了約350小時的原始片段，並在講座上播出精華片段。
香港樹仁大學將以紀錄片的形式呈現研究所得，並透過舉辦講座和紀錄片放映會、設立網頁、製作小冊子等，讓更多的公眾認識葉問詠春。紀錄片精華片段將上載於網頁上（預計4月底前完成） 。團隊亦計劃於2019年下旬開始，在不同地方舉辦放映會，播放片長約45分鐘的紀錄片足本版。放映會詳情和參加方法將於稍後時間在網頁上公布。
