過去數十年，在世界大學排名中一直名列前茅的，一直是耳熟能詳的數十間。可是，在2023年泰晤士高等教育影響力排名中，全球排名最高的大學是澳大利亞的西悉尼大學。
同時出乎意料之外的是，澳大利亞和加拿大的大學在整體類別中佔據前10名的大部分，分別佔據了第三位和第四位。澳大利亞大學在單個可持續發展目標中也處於領先地位，在17個目標中有7個位居榜首。
進入前100名的大學最多來自英國，有26所；其次是加拿大，有16所；澳大利亞有15所。來自115個國家／地區的1705所大學接受了創紀錄的評估。
評估的根據
泰晤士高等教育（Times Higher Education，以下簡稱THE）影響力排名其中一個因素是根據聯合國可持續發展目標（United Nations’ Sustainable Development Goals，以下簡稱SDGs）評估大學的全球績效。他們使用經過仔細校準的指標在下列四個廣泛領域提供全面和平衡的比較：研究、管理、外展和教學。
領域的定義
研究：有助於大學實現可持續發展目標的最明顯和傳統的方式是開展相關主題的研究。
管理：大學是重要資源的保管人；不僅是物質資源，還有他們的員工、教師和學生。它們如何充當管家是實現可持續發展目標的關鍵因素之一。
外展：大學與地方、區域、國家和國際社區開展的工作是它們對可持續性產生影響的另一個重要方式。
教學：教學起著至關重要的作用，既可以確保有足夠的熟練從業者來實現可持續發展目標，也可以確保所有校友將可持續發展的重要經驗帶入他們未來的職業生涯。
聯合國制定了17個可持續發展目標，泰晤士高等教育評估大學在所有這些方面的表現：
- SDG 1：沒有貧困
- SDG 2：零飢餓
- SDG 3：身體健康和福祉
- SDG 4：優質教育
- SDG 5：性別平等
- SDG 6：清潔水和衛生設施
- SDG 7：負擔得起的清潔能源
- SDG 8：體面工作和經濟增長
- SDG 9：工業、創新和基礎設施
- SDG 10：減少不平等
- SDG 11：可持續城市和社區
- SDG 12：負責任的消費和生產
- SDG 13：氣候行動
- SDG 14：水下生物
- SDG 15：陸地生物
- SDG 16：和平、正義和強大的機構
- SDG 17：為目標建立夥伴關係
大學可以提交盡可能多的這些可持續發展目標的數據。每個SDG都有一系列指標，用於評估大學在該SDG中的表現。
任何提供有關可持續發展目標17和至少三個其他可持續發展目標數據的大學都會被列入總排名。
除了總體排名，他們還在17個單獨的表格中發布了每個單獨的SDG的結果。
排名是如何產生的？
一所大學的總分是將其在SDG 17中的得分和在其餘16個SDG中的最佳三項結果相結合來計算的。可持續發展目標17佔總分的22%，而其他可持續發展目標各佔26%的權重。這意味著不同的大學根據不同的SDGs進行評分，具體取決於他們的重點。綜合排名得分為近兩年總得分的平均值。
西悉尼大學強項的性質
西悉尼在17個單項排名中有三項的名列第一：SDG 5性別平等、SDG 12負責任的消費和生產以及SDG 17為實現目標而建立的伙伴關係，並且在其他六項都排在10名之內。
在研究這個重要的領域內，西悉尼大學都作出了貢獻：
- SDG 5：關於性別平等的研究和政策以及對招聘和提拔女性的承諾
- SDG 12：負責任消費與資源可持續利用方法研究
- SDG 17：大學通過與其他國家合作、推廣最佳實踐和發布數據來支持可持續發展目標的更廣泛方式
THE首席全球事務官Phil Baty的感言
「泰晤士高等教育影響力排名現已進入第五個年頭，它正在確立自己作為世界上最重要的大學排名之一的地位。」
「它擺脫了傳統的、更狹隘的排名方法，着眼於更廣泛的問題：研究大學如何改善我們的世界。」
「看到更多的大學參與進來，看到通常排名不高的國家做得這麼好，真是令人鼓舞。」
「對於大學、政府、資助者和政策制定者來說，這是一個非常有價值的工具，可以幫助他們了解大學如何支持實現聯合國可持續發展目標的努力，以及必須採取哪些措施來進一步提高他們在這個極其重要領域的表現。」
「對於數以百萬計的未來學生來說，排名也至關重要，他們愈來愈需要看到證據，證明他們考慮接受教育的大學致力於可持續發展，並幫助他們成為具有可持續發展意識的公民。」
