最近在一間知名小學的家長會中，我聽到一名父親這樣問校長：「我知道貴校會偏向錄取一些有母親全職照顧家庭的小朋友，所以我的妻子已經辭職，究竟我的子女入讀貴校的機會能否增加？」
台上的校長立即回答說無此必要，而在台下的我聽到這個問題，反而覺得若我是該名校長，這名父親所說的話，正是會讓我再三考慮會不會取錄其子女的原因。
幼時經歷影響日後性格
明白幼兒教育的人應該知道，若你在一生人中，只能有一段時間放棄手上的繁忙工作而專注教育孩子的話，你要放棄的時間不是他的6至12歲，而是0至6歲。因為自古有云：「三歲定八十」。
很多成年人經常提到子女的性格缺點，其實性格是在0至3歲時養成。一個經常吵吵鬧鬧的孩子，可能是因其在零至3歲時，每天對着家中的女傭吵吵鬧鬧，家人又沒有給予正確指導，孩子最終由吵鬧變成狂躁；又或孩子因情緒不穩而大哭，大人不設法紓緩其情緒，只說不准哭，結果孩子因情緒長期受抑壓，漸變得心理不平衡。直至長大之後，可能要見心理學家，才能發現原因。
故我認為，若該名家長以為在孩子的6至12歲時放棄工作，就可彌補0至6歲所失，正顯示他有着錯誤的教育方法。
我在香港從事幼兒教育20多年，每年接觸1000多個家庭，至今見了數萬個家庭。我認為，0至6歲是最值得「投資」的時間。回想以前，開學首日我送最小的兒子上學時，我看到班上十多個小孩子，每一個的性格都不一樣：有些眼見母親走開，已經放聲大哭，可見他們缺乏安全感及自信心；亦有些不懂與人相處，只是孤獨坐在一角，不和其他人打成一片。
父母陪伴成長 孩童主動自信
至於我的兒子，雖然只是初次認識學校的老師，但他已很開心地、輕鬆地擁抱老師。第二日上學時，更連聲對我說很喜歡老師，而他與其他小朋友亦能好好相處。
有一晚，我到其房間看他，見到他微笑而睡，恍如一個小天使，這在他的兩個哥哥臉上都是甚少見到。為什麼？我相信是因為我在大兒子0至6歲時，忙於工作，甚少與他們見面；至於幼子的童年，經常有我陪在身邊，故在這方面得益最多。原來在孩子零至6歲時，願意投放感情及精神到其身上，會有這樣效果。
所以我勸勉有心做好家長的父母，千萬不要丟下0至6歲的幼兒，以為在其6至12歲時可追回之前的時間，即使追到，也要用上雙倍努力。故在孩子0至6歲時，多些陪伴在旁，就是教養子女的最好準備。
