從人力資源培訓看選校布局:精心籌劃 VS 隨遇而安?

教育是否可籌劃?筆者綜合多年從事多國政府顧問專家、官員培訓及校長培訓,想與眾多讀者分享愚見,望得拋磚引玉之效。

教育是否可籌劃?應否籌劃?與誰籌劃?為什麼籌劃?籌劃的成本是什麼?

筆者綜合多年從事多國政府顧問專家、官員培訓及校長培訓,想與眾多讀者分享愚見,望得拋磚引玉之效。

筆者首先以圖一論述概念。此概念圖是筆者建基於布迪厄(Pierre Bourdieu)的社會資本理論(Social capital theory)及文化資本理論(Cultural capital theory),再加上筆者多年案例分析,從而創立及應用於選校的布局系統中,從而回答本文的命題:

圖一:父母對子女產出價值觀及個人意願之影響
圖一:父母對子女產出價值觀及個人意願之影響

概念略解:

  1. 經濟資本:泛指經濟能力
  2. 文化資本:泛指文化素養
  3. 智慧資本:泛指學歷及知識
  4. 社會資本:泛指人事網絡及社會特定身份
  5. 對人生的規劃:覺得人生可規劃性是高還是低?
  6. 對職業的意向:對職業的意向性是高還是低?
  7. 對現實的詮釋:覺得現實中「入學﹑升學﹑求職及社會競爭」的解讀
  8. 對教育成本的投入:願意放於子女教育的資源
  9. 對伴侶期望的協調:與伴侶於子女教育一事的協調性
  10. 對原生家庭期望的協調:與自生家庭於子女教育一事的協調性
  11. 對伴侶家人期望的協調:與伴侶家庭於子女教育一事的協調性

再者,香港的極大部分家長都是雙職,或需父系家庭或母系家庭作為子女照顧者(筆者暫不將外傭的影響納入其中)。因此,有可能出現以下兩個情況(圖二及圖三):

圖二:父系家庭對子女產出價值觀及個人意願之壟斷性影響
圖二:父系家庭對子女產出價值觀及個人意願之壟斷性影響

圖三:母系家庭對子女產出價值觀及個人意願之壟斷性影響
圖三:母系家庭對子女產出價值觀及個人意願之壟斷性影響

當然,最理想的情況是圖四,即父母均能於選校的家庭布局取得協調。

圖四:理想的選校的家庭布局
圖四:理想的選校的家庭布局

因此﹐筆者日後將於「入學心戰室系列」,聚焦於以下11個專題為大家逐一探討選校的家庭布局:

  1. 選校的家庭布局(一)經濟資本:選校有如買樓?量力而為的啟示
  2. 選校的家庭布局(二)文化資本:選校是一種文化塑養?家庭衝突的啟示
  3. 選校的家庭布局(三)智慧資本:選校是一種人生路徑?哈佛﹑劍橋與學習院大學的啟示
  4. 選校的家庭布局(四)社會資本:選校是一種人事網絡的投資?大塘細魚與細塘大魚的啟示
  5. 選校的家庭布局(五)人生規劃:選校是一種人生規劃?「人生規劃師」與「人生旅客」的辯論
  6. 選校的家庭布局(六)職業意向:選校是一種職業規劃?「職業向上流動主義」與「職業潛能發揮主義」的辯論
  7. 選校的家庭布局(七)現實詮釋:選校是一種深度競爭?部分校長「不能言明」的收生期望
  8. 選校的家庭布局(八)教育成本:選校是一種生活態度?「提早退休」與「給他/她最好」的辯論
  9. 選校的家庭布局(九)伴侶協調:選校可能是夫婦間的權力鬥爭?五類父母的權力鬥爭(包括「精英規劃型」﹑「最佳條件型」﹑「順應大隊型」﹑「無痛人生型」及「天生天養型」父母)
  10. 選校的家庭布局(十)自家協調:選校是一種「家庭私隱」?設下「VIP房」的重要性
  11. 選校的家庭布局(十一)對家協調:選校可能是兩家的權力鬥爭?通盤布局的重要性

筆者相信,「入學心戰室系列」不僅適合現職父母的讀者、更適合有意成為準父母的讀者。當然筆者亦會選取重要專題,以講座形式,親自分享不同真人案例,給讀者選校布局的「貼上」及心理準備!

王偉倫