近期，教育局通過電子媒體，加大力度宣傳兩文三語的重要，藉此喚起學界及社會大眾。從教育政策推廣看，這是對的。事實上，每個地方都有由教育而來的獨特成就，要珍之重之，長久以來，香港曾被英殖管治超過一個半世紀，英語在政治、社會與經濟產生的作用力，是肯定的。
內地與香港，是血濃於水，遣詞用語，單音單字的中文書寫，於生活文化上，DNA是清清楚楚的傳承，由此代代傳承中國人的倫理觀、價值觀，民族身份的認同，根部是深厚的。九七回歸，香港的教育及社會各界，對國家用語，即普通話，自然而然，是越來越普及。日子有功，今天的幼稚園、小學、中學乃至大學生，用普通話溝通的能力，與父母輩相比，好得多了。
一國兩制在香港進行中，也在優化中，香港情、中國心與世界觀的緊扣連環，提示香港作為獨特的國際都會，兩文三語的綜合能力，應要長期得以鞏固、充實與發展。宏觀看國家總體規劃，大灣區發展的重要性，毋庸置疑，粵語即廣東話的掌握，具有無可取代、深入民間的潤滑功能，香港在粵語生活圈內，佔有先天性優勢。
歷史發展、地緣因素、政經作用，造就香港兩文三語的積存實力，與未來發展殷切的需要。平情用理，兩文三語，即中英兩文的書寫，廣東話、普通話（國家語言）、英語，合體的平均能力運用，是有條件成為中國境內最揮灑自如的國際城市，乃至有條件成為亞洲之冠。
學如逆水行舟，究竟今天兩文三語的水準如何？平均發展的實力到底又怎樣？從教育現場看，與此同等重要的教育議題必須檢視，那就是發揚人文精神的歷史文化，以及改進生活的科技與科學、數理化等，香港呈現的綜合水準又怎樣？簡約言之，「左文右理」的香港教育身體狀況，也應適時體檢。聚精會神，打造好香港自身整體的教育，使之更優質化，這是學界各持份者，對一國兩制最實質的貢獻。
原刊於《星島日報》，本社獲作者授權轉載。
