我們的團隊上星期很緊張地到某政府部門說聲多謝。因為一些文件傳遞出了小小亂子，按政府一般程序，我們新辦的國際幼稚園的開課日期可能會延誤，但這部門知道學生的新學期開課延誤不得，特別加快審閱速度，同事們特別道謝一聲。
辦戲劇幼園主題代替分科
我們如此緊張，是因為戲劇英語成立十年，現在終於有機會開辦有戲劇理念的幼稚園。我們的想法跟近期芬蘭的教育革命「以主題代替分科」有點相似。我的理念在這裏也多次強調，應該以最好的資源投放在幼兒教育，學習北歐，幼教老師大多有碩士學位。
你跟香港人說，投放最多資源在最年幼的小朋友身上，他們可能嗤之以鼻，我們這麼多年都是由姐姐教幼稚園小朋友，不也是很成功嗎？雖然最近情况已有改變，幼稚園的姐姐已經陸陸續續考取了專業資格，但我們仍然不知道究竟為何如此重要。好，我引用王于漸教授早前在《信報》發表的文章，向家長老師們解釋一下；而這個理論是來自全球十大最具影響力經濟學家之一，2000年諾貝爾經濟學獎得主赫曼教授。
2013年2月12日，美國總統奧巴馬發表的國情咨文中，提及芝加哥大學赫曼（James Heckman）教授的研究結果顯示，部分幼兒教育計劃的投資回報率高達每年7 至10%，水平實高於1945至2008 年期間的股市表現。
2013年，美國國會提出法案，增加為中、低收入家庭4歲幼童優質全日制學前學額。赫曼教授指出，是項法案所包含的幼兒教育政策，既合乎社會公平原則，亦具經濟效益。
赫曼教授近期的研究專注於社會不均現象、人類發展及生命周期技能培養，尤以幼兒教育為重點。目前正就幼兒階段介入教育方案進行實驗研究，以及把過往的實驗重新分析，同時展開對美國及西歐各國社會中下層社會形成的研究。他的研究為相關課題帶來新思維，並闡釋何以香港以至世界各地為紓解社會不均及貧窮問題而採取的措施均成效不大……
簡單來說，就是投資在幼兒教育的回報率比任何階段都高，醒目又叻於搵錢的香港人，對回報率肯定不會陌生吧。
原刊於《明報》，本社獲作者授權轉載。
